PowerPoint utilizado em meu Projeto: Animais

Eu encontrei este PPS no site citado abaixo e é muito bonito. As mensagens/frases são bem significativas. As crianças da escola adoraram as fotos dos animais.

http://www.petfeliz.com.br/slides/ENCANTADORAS%20CRIATURAS-E.S..pps

Projeto Animais

CURSO: INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO DIGITAL

ALUNA: Simone Terezinha Dechandt

PROJETO: ANIMAIS

SUB-PROJETO: ANIMAIS DOMÉSTICOS E SELVAGENS

Público Alvo:

Alunos do 1º ano do 1º ciclo – Turmas A e B

Justificativa:

Este projeto é uma proposição do Curso Introdução à Educação Digital, ministrado pela Professora Maria de Fátima Mello de Almeida, que solicitou aos alunos a elaboração de um projeto como parte da avaliação, e que pudesse ser desenvolvido na escola em que trabalhamos.

O tema foi escolhido pelo grande grupo da sala e o sub-tema individualmente.

Objetivos:

·         Observar as diferenças entre animais domésticos e selvagens;

·         Reconhecer a importância da preservação das espécies animais para a vida no planeta;

·         Identificar algumas características dos animais domésticos e selvagens;

·         Reconhecer a existência da data comemorativa “Semana de Proteção aos Animais” e sua importância e valorização.

Metodologia:

1ª aula:

Exposição oral sobre a Semana de Proteção aos Animais, com participação dos alunos sobre tipos de animais enfatizando para o tema domésticos e selvagens e suas diferenças.

Pintura de um desenho sobre a data comemorativa com exercício no verso.

2ª aula:

Apresentação sobre a Semana de Proteção aos Animais com exibição do PowerPoint sobre preservação e cuidados de animais no planeta. Atividade: ligue os pontos – formando a juba de um leão

3ª aula:

Exibição do filme: “Animais Unidos Jamais Serão Vencidos”, exploração oral sobre os bichos e a mensagem do filme sobre a preservação de todo o meio ambiente no Planeta.

4ª aula:

Desenho sobre o filme com exploração e cópia do título e posterior premiação dos três melhores trabalhos.

5ª aula:

Desenhos de animais separados em dois grupos (conjuntos): domésticos e selvagens.

Avaliação:

Através de observações da participação oral dos alunos e de seus desenhos, se condizem com a proposição a ser desenvolvida sobre o tema.